为加强和改进本科教育教学工作，巩固教学中心地位，4月22日上午，校长朱武凌深入基础医学院参加生理学与病理生理学系集体备课活动，并围绕医学教育高质量发展、基层教学组织建设等开展专题研讨。活动特别邀请省级教学名师千新来、宋向凤、董丽三位教授参加。教务部、基础医学院党政领导陪同。生理学与病理生理学系负责人主持活动。

集体备课中，李爽、罗晓秋两位教师结合不同专业本科生培养需求，围绕“消化和吸收”课程章节理论课作备课汇报，阐述了教学思路、学时分配、重难点设计等核心内容。课程组教师深入研讨，凝聚教学共识，一致表示将严格遵守教学规范，落实教学“五统一”目标，依托集体智慧破解教学难点，提升课程教学质量。

三位省级教学名师对集体备课给予专业指导，围绕课程思政、教学理念转型、医德医风融入等分享见解，强调实现价值引领与知识传授、能力培养的深度融合。教务部负责人要求教师要传承备课优势，整合优质网络教学资源，构建课前、课中、课后一体化教学体系，实现精准施教。

朱武凌认真听取备课汇报和研讨发言，对本次集体备课的规范性、针对性和实效性给予充分肯定。他指出，教育教学是学校的立校之根本、办学之基础，为党育人、为国育才是学校的责任和使命。教学是人才培养的核心，提升教学质量的关键在于抓实教学全流程基础工作，授课教师必须投入足够精力，保障充足的备课、听课时间，加强与学生的课堂课后互动，做到扎实到位、精益求精。他强调，全体教师要始终坚守立德树人根本任务，不断探索完善教学组织规律，及时梳理教学中的共性问题，坚决杜绝不确定问题带入课堂，切实保障课堂教学的严谨性与实效性，以高质量教学赋能卓越医学人才培养。

结合学校教学工作整体部署，朱武凌对基础医学院教学工作提出明确要求。一是要锚定基层教学定位，教研室、学系作为基层教育教学工作最重要的组成单位，是提升教学质量的核心抓手，要将各项教学工作的落脚点放在教研室、学系等基层教学组织，充分激活基层教学活力，推动基层教学组织规范化、标准化建设，筑牢教学工作根基。二是要强化教学保障支撑，学校将持续优化教学保障体系，加大对教学改革、师资培养、课程建设的支持力度，让老师安心立德树人、安心教学改进、安心研究创新，让学生专心知识积累、专心人格成长。三是要坚持守正创新推进，扎实推动集体备课走深走实，守正要遵循教育教学规律、聚焦人才培养核心问题、做好新老教师“传帮带”，筑牢教学基本盘；创新要融入新理念新技术、深化课程思政建设、优化教学模式方法，推动教学质量和人才培养提质增效，为学校“一流学科”大学建设奠定坚实基础。

此次校领导深入基层指导集体备课，体现了学校对教学工作的重视，也为进一步提高教学水平指明了方向。基础医学院将深入贯彻落实学校教育教学工作要求，凝聚育人共识，聚焦教学核心工作，不断提升教学质量与育人水平，助力学校办学水平持续提升。